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发布日期2018-12-10

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推行素质教育绝非一朝一夕之事,不是一人一己之功。当素质的培养遭遇升学率的挑战,当精神价值的回归遭到现实利益的阻挡,人们当从梦魇中猛醒,身体力行,让孩子远离“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的境地。真正推行素质教育,一方面需要全社会共同努力,另一方面需要政府抛弃GDP式的升学崇拜,变革考核制度,否则,教育改革很难推进。(马跃峰)

青海省还将通过“创业培训进校园”、“创业培训进社区(乡镇)”等专项活动,及时为有创业意愿的大学生提供创业培训。不仅为在校大学生提供创业指导服务,还为他们制定创业路线图,优先推荐创业项目,优先给予贷款支持,优先提供跟踪服务。在青海大学、青海师范大学、青海民族大学探索建立模拟公司、信息化创业实训平台;每年邀请省内外有社会责任感的企业家、专业人士和创业成功人士为大学生开展1至2次传授创业经验和创业指导活动;加快大学生创业孵化基地的建设和创业场地、创业设施等硬件建设,为创业大学生提供低成本的生产经营场所和企业孵化服务,建立不同阶段大学生创业的全方位、阶梯型的创业孵化服务体系;建立大学生创业项目库和创业大学生联谊会等大学生创业交流平台;依托公共就业服务机构,成立创业指导服务中心,为创业大学生提供创业项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”服务。

一是不切实际竞相追求“升格”的现象愈演愈烈。专科升本科,成了本科院校再争硕士点,有了硕士点又要争博士点。学校间不分类型、不分层次,互相攀比,都向综合型大学发展,千篇一律,全然不顾原有的基础和特色。

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  从我父母身上,我看到教师是用爱和自身的言行教育学生。农村学校条件差,只要我们爱岗敬业、艰苦奋斗,照样可以大有作为。做一名农村学校的信息技术教师,我不怕学校条件差、学生底子薄,我很有信心。我要像总书记期望的那样,学习孟二冬教授的事迹和精神,学习父母的教学经验,让教育的圣火从我手中传递下去,做学识渊博、品德高尚的人民教师。(本报记者刘玉柯昌万程墨李益众)

  专科批补录的新生在接到录取通知书后,可凭本人准考证、身份证和高校录取通知书,到考生报名所在地县(市、区)高招办核对由该省高招办提供的录取考生名单后,签名领取经密封并加盖当地高招办公章的本人纸质报考档案材料。同时,按高等学校录取通知书上规定的日期,到校办理入学手续。

意大利学者吉奥乔阿甘本曾指出:“真正同时代的人,真正属于其时代的人,是那些既不完美地与时代契合,也不调整自己以适应时代要求的人。他是始终保持对自己时代的凝视以感知时代之光芒及其黑暗的人,是能够用笔蘸取当下的晦暗来进行写作的人。”从这个意义上讲,张炜确实是“真正同时代的人”。他置身于时代灵魂的深处,而大多数人则被浮华的泡沫包围着,看不清精神的航标。(丁国强)

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不管家境如何、年龄大小,埃及学生暑假期间大多晚睡晚起,很多人会玩到深夜12点甚至凌晨1到2点。夜深时分,在开罗街头、尼罗河畔、咖啡馆里,也经常有三五成群的孩子嬉笑玩耍。这与埃及的气候不无关联:6月、7月和8月是埃及最热的月份,地面气温最高可达45摄氏度,但昼夜温差很大,入夜后,街头凉风习习。

忙碌的实训车间内,浅绿色的地表一尘不染,机器附近不见一滴油污。墙上挂着的一只温度计,擦得明亮如新,准确地显示着30摄氏度。高校长介绍:“精密的产品放在什么样的环境下生产,对其质量有着很大影响。这只温度计,就是要让学生从踏进车间起,就树立精密的质量控制意识和习惯。”车间墙壁上,温度控制、操作规范、环境卫生要求……一一罗列,让学生在逼真实训中夯实职业技能素养。

况且,从北大公布的名单看,那39所中学绝大部分设在沿海发达城市、省会城市和直辖市,北京更是占到了十分之一以上的推荐名额,且入选的四所学校,据称均系大名鼎鼎的重点中学。这无疑给人一种强烈的“不公”感觉。而事实也确实如此。这样的不公,正是缘于北大的“中学校长实名推荐制”本身的不合理——北大错把“非常”当“正常”,把“例外”当“惯例”了。

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  是偶然间在同事家中发现《数独》这本有意思的小册子的。拿起来随意翻了两三页,发现是类似数字迷的小游戏,索然无味,想马上放下。可同事非要我帮忙填一个格。没办法,试试看吧。好难!看了好几分钟,未果!好丢脸!不过也把我继续玩它的兴趣和攻克它的想法强烈地激荡出来了。  后来上网查询才知道,数独(sudoku)来自日文,但概念源自“拉丁方块”,是18世纪瑞士数学家欧拉发明的。游戏规则很简单:在九个九宫格里,填入1到9的数字,让每个数字在每个行、列及九宫格里都只出现一次。谜题中会预先填入若干数字,其他宫位则留白,玩家得依谜题中的数字分布状况,逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。网上还有数独游戏程序,让人一玩就上瘾,乐在其中!  据说“数独”自发明以来并没有得到应有的注目,直到二十多年前,美国人重新挖掘它的魅力,日本杂志出版商上世纪八十年代末期在一本美国杂志上看到这个游戏,带回日本后,增加它的游戏难度,并命名为“数独”,这个游戏才逐渐受到日本人的注意,继而风靡日本及欧美。日本坊间书局出版了许多“数独”的书。新西兰裔英籍退休法官韦恩古德(WayneGould)1997年旅游日本时,买了一本数独游戏书,从此就迷上了,进而研究出计算机程序,从去年开始供稿给全球十几家报社,立即收到读者的热烈回响,邀他供稿的媒体还在不断增加中。据说,“数独”还成为英国报纸提高销售量的法宝,连美国《纽约时报》也无法阻挡它的魅力,开始定期登载。1994年5月30日起,台湾的《中国时报》也取得古德的授权,每天都刊出一则数独谜题,让这个新玩意第一次出现在台湾的大众媒体上,《中国时报》就此成为全球第一家引入数独游戏的中文报纸。  方格里摆几个数字,乍看之下好像没什么。但数独好玩之处,就在其中推推敲敲的过程,以及解答出来的成就感。玩过数独的人都说好玩,因为它规则简单,却变化无穷,推敲之中完全不必用到数学计算,只需运用逻辑推理能力,所以无论老少中青男女,人人都可以玩,而且容易入手、容易入迷,一玩就上瘾。  数独只需九个九宫格,及1到9不重复的阿拉伯数字,超越了文字的障碍,因此自从出现后,从东方到西方,风靡亿万人。有些人认为玩数独是他们纾解工作压力的最佳方式;有些人认为玩数独可以保持头脑灵活,尤其适合老年人;也有些老师和父母觉得玩数独需要耐心、专心和推理能力,所以拿数独当题目出给学生练习,用来训练小孩子。最近英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把数独引进课堂,因为数独不仅有趣好玩,还可以增进玩者的推理与逻辑机能,所以可以作为学生锻炼脑力的教材。  数独到底有多大的魅力呢?只要上网使用任何一个搜寻引擎键入“sudoku”或“数独”后进行搜寻,千百万个网页将被条列出来,有些是专业的网站,更多的是玩家发表玩后心得或感想的讨论,看过之后,你就不会认为我言过其实了。  强烈建议你玩一玩数独,可以从简单的做起,你一定会爱上这个神奇的数字游戏的。  《中国教育报》2006年4月13日第6版

连日来,在南通大学文峰校区普通高校艺术类单招考场上,他在寒风中穿梭于各高校考场,已经参加了4所省外艺术院校的专业考试。他一蹦一跳中,空荡荡的袖管和裤筒在寒风中摇曳,总是引来无数人心酸的热泪以及由衷的敬佩。

“堵”即坚决堵住新文盲的产生,特别是女童新文盲的产生。通过举办民族班、女童班、女子班、职业初中班,创办寄宿制学校等,有效堵住了新文盲的产生。  “全员”即开展全员性的社区教育学习活动,在农村建立社区(自然屯)教育学校,实现以扫盲促发展,以农村社区全员性学习推动民族贫困地区扫盲教育持续发展的良性循环目标。  龙胜县黄洛社区45岁的瑶族妇女潘继凤,原来不仅一字不识,而且连汉语都难以听懂。经过在扫盲学习班的学习,她顺利通过了识字关,并作为少数民族妇女代表参加全国脱盲妇女识字大赛,荣获全国“十佳识字女状元”称号。  联合国教科文组织扫盲教育有关项目官员与专家多次到龙胜实地考察,对龙胜县扫盲成果给予肯定,并于2005年5月批准龙胜县为“农村社区学习中心(CLC)项目”县级实验点。

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对校舍建筑安全要负责的,要终身负责的,只能是建筑施工方和出具质量认证的鉴定部门。校长要负责的只能是学生在校时的安全管理,如果校舍是经权威部门鉴定的危房,校长还让其住在里面,才是校长要负的责任。而辽宁要校长为校舍安全“终身负责”,校长负不起这个责任不说,校长从此还成了冤大头。

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